แนวข้อสอบครูผู้ช่วย ภาค ข วิชาเอกประถมศึกษา พร้อมเฉลยละเอียด

ข้อ 1. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนไว้กี่ประการ

1. 8 ประการ
2. 5 ประการ
3. 4 ประการ
4. 6 ประการ

เฉลย: B. 5 ประการ

คำอธิบาย: สมรรถนะสำคัญมี 5 ประการ คือ การสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี ตัวเลข 8 เป็นจำนวนคุณลักษณะอันพึงประสงค์และจำนวนกลุ่มสาระ ผู้สอบจึงมักจำสลับกัน

ข้อ 2. ตามทฤษฎีของเพียเจต์ เด็กวัยประถมศึกษาอายุประมาณ 7–11 ปีอยู่ในขั้นพัฒนาการทางสติปัญญาขั้นใด

1. ขั้นก่อนปฏิบัติการ
2. ขั้นปฏิบัติการด้วยนามธรรม
3. ขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว
4. ขั้นปฏิบัติการด้วยรูปธรรม

เฉลย: D. ขั้นปฏิบัติการด้วยรูปธรรม

คำอธิบาย: เด็กวัย 7–11 ปีคิดอย่างมีเหตุผลได้ อนุรักษ์ปริมาณได้ และคิดย้อนกลับได้ แต่ยังต้องอาศัยสิ่งที่เป็นรูปธรรม ขั้นปฏิบัติการด้วยนามธรรมเริ่มราว 11–12 ปีขึ้นไป ครูประถมจึงควรใช้สื่อรูปธรรมประกอบการสอน

ข้อ 3. ข้อใดเป็นอักษรกลางทุกตัว

1. ก จ ด ต
2. ข ค ฉ ช
3. ก ข ด ท
4. บ ป ผ พ

เฉลย: A. ก จ ด ต

คำอธิบาย: อักษรกลางมี 9 ตัว คือ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ ตัวเลือก ก จ ด ต จึงเป็นอักษรกลางทั้งหมด ข และ ฉ เป็นอักษรสูง ส่วน ค ช ท พ เป็นอักษรต่ำ ตัวเลือกอื่นจึงปนกันหลายหมู่

ข้อ 4. ผลบวกของ 3/4 + 1/8 เท่ากับข้อใด

1. 4/12
2. 4/8
3. 7/8
4. 5/8

เฉลย: C. 7/8

คำอธิบาย: ต้องทำตัวส่วนให้เท่ากันก่อน 3/4 = 6/8 จึงได้ 6/8 + 1/8 = 7/8 คำตอบ 4/12 เกิดจากการนำตัวเศษบวกตัวเศษและตัวส่วนบวกตัวส่วน ซึ่งเป็นความเข้าใจคลาดเคลื่อนที่พบบ่อยในนักเรียนประถม

ข้อ 5. พืชใช้สารใดเป็นวัตถุดิบในการสังเคราะห์ด้วยแสง

1. แก๊สออกซิเจนและน้ำตาล
2. แก๊สไนโตรเจนและแร่ธาตุ
3. แก๊สออกซิเจนและน้ำ
4. แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ

เฉลย: D. แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ

คำอธิบาย: พืชใช้คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ โดยอาศัยพลังงานแสงและคลอโรฟิลล์ สร้างน้ำตาลและปล่อยออกซิเจนออกมา ออกซิเจนและน้ำตาลเป็นผลผลิตของกระบวนการ ไม่ใช่วัตถุดิบ ซึ่งนักเรียนมักสับสน

ข้อ 6. ครูให้นักเรียนคิดคำตอบคนเดียวก่อน แล้วจับคู่แลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อน จากนั้นนำเสนอต่อชั้นเรียน เทคนิคนี้คืออะไร

1. จิกซอว์ (Jigsaw)
2. คิดเดี่ยว–คิดคู่–ร่วมกันคิด (Think–Pair–Share)
3. แบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ (STAD)
4. บทบาทสมมติ (Role Play)

เฉลย: B. คิดเดี่ยว–คิดคู่–ร่วมกันคิด (Think–Pair–Share)

คำอธิบาย: Think–Pair–Share มี 3 ขั้น คือ คิดเดี่ยว แลกเปลี่ยนเป็นคู่ และแบ่งปันกับกลุ่มใหญ่ ช่วยให้ทุกคนได้คิดก่อนพูด จิกซอว์เป็นการแบ่งเนื้อหาให้สมาชิกไปเป็นผู้เชี่ยวชาญแล้วกลับมาสอนเพื่อน ซึ่งมีโครงสร้างต่างกัน

ข้อ 7. การประเมินระหว่างการจัดการเรียนรู้เพื่อนำผลมาปรับปรุงการสอนและช่วยเหลือผู้เรียนทันที เรียกว่าอะไร

1. การประเมินเพื่อตัดสินผล (summative assessment)
2. การประเมินเพื่อจัดตำแหน่ง (placement)
3. การประเมินเพื่อพัฒนา (formative assessment)
4. การทดสอบระดับชาติ

เฉลย: C. การประเมินเพื่อพัฒนา (formative assessment)

คำอธิบาย: การประเมินเพื่อพัฒนาทำระหว่างเรียน เพื่อให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ครูและนักเรียน การประเมินเพื่อตัดสินผลทำเมื่อจบหน่วยหรือรายวิชาเพื่อสรุปผลการเรียน จึงไม่ได้มีเป้าหมายปรับการสอนระหว่างทาง

ข้อ 8. ข้าว แป้ง น้ำตาล เผือก และมัน จัดอยู่ในอาหารหลักหมู่ใด

1. หมู่ที่ 2 ให้พลังงาน (คาร์โบไฮเดรต)
2. หมู่ที่ 1 โปรตีน
3. หมู่ที่ 3 เกลือแร่จากผัก
4. หมู่ที่ 5 ไขมัน

เฉลย: A. หมู่ที่ 2 ให้พลังงาน (คาร์โบไฮเดรต)

คำอธิบาย: อาหารหลักหมู่ที่ 2 ได้แก่ ข้าว แป้ง น้ำตาล เผือก มัน ให้คาร์โบไฮเดรตเป็นแหล่งพลังงาน หมู่ที่ 1 คือ นม ไข่ เนื้อสัตว์ ถั่ว ส่วนไขมันแม้ให้พลังงานเช่นกัน แต่จัดเป็นหมู่ที่ 5